震林中学思政课程建设系列简讯（十）

校家社协同育人 浸润心灵促成长 

       为深化校家社协同育人机制，我校近期通过实践育人、文化育人、心理育人等多维途径，成功开展了校家社协同育人系列特色活动，推动了我校思政课程建设不断走深走实。

       活动一：传家菜与味觉家书：烹饪家风，书写温情

       2025年五一假期期间，我校成功开展了“传承家的味道”亲子活动，以三代传承的食材或厨具为纽带，家长与孩子共同制作传家菜。在选材、烹饪的亲子协作中，学生不仅提升了劳动能力，更从“一粥一饭”中感受了家风精神。同时，语文教师指导学生与家长以味觉记忆为线索撰写家书，引导学生以文字为载体表达了对长辈的感恩，家长也通过书信来传递家风，教诲孩子。之后，学校还通过“百家宴”展区展示菜品与故事，并评选特色菜品与优秀家书。《味觉家书集》更将作为校本课程资源，让文化传承融入日常。我校副校长宁益盛表示，活动是传统文化与校家社协同育人的创新实践，未来将持续深化。

       活动二：“三优”公益课堂：情绪管理，护航成长

       5月11日，我校又联合攸县教育局家庭教育指导服务中心，在石山书院成功举行了“三优”公益课堂暨“向阳花”行动。邀请家庭教育高级指导师田可爱作了一场以“情绪管理与幸福人生”为主题的精彩讲座。田老师通过案例解析了情绪本质与价值，剖析了情绪根源，引导家长“转念”、“内求”，并分享了“接受情绪、寻找积极意义、适度宣泄”的实用方法。现场互动中，家长们积极分享家教经历与感悟，一位母亲表示学会从消极中找积极意义，心态更开朗。最后，田老师以《人民日报》金句寄语家长，传递积极心态。未来，我校将持续推出系列公益课程，助力家长提升教育能力，护航青少年成长。

       我校通过校家社协同育人系列特色活动，将劳动实践、文化传承与心理教育有机融合，构建起“校家社”协同育人的生动范本，让思政教育在烟火气与智慧分享中浸润心灵，为学生成长注入多元能量。

稿源：党建办

编辑：刘鹏

一审：刘青华

二审：谢红娟

三审：宁益盛