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相互学习氛围浓 提质增效目标明---我校开展2024年下期新调入教师“汇报课”教研活动 浏览次数:134 日期:2024-10-15 相互学习氛围浓 提质增效目标明 ---我校开展2024年下期新调入教师“汇报课”教研活动 为深入贯彻党的十九大、二十大精神,落实立德树人根本任务,营造学校教学教研氛围,提高学校教学质量,促进相互学习与交流,不断提高教师队伍整体素质和教学水平,2024年9月底—10月初我校成功开展了以“相互学习, 提质增效 ”为主题的2024年下期新调入教师“汇报课”教研活动。本次教研活动由教科室具体负责实施,教务处、年级组协助。 本次新调入教师“汇报课”教研活动的主要目的是为新调入教师创造展示自己教学风采的平台,学习新调入教师的优秀教学经验,促进相互学习与交流,提高教师课堂教学能力,达成“相互学习,提质增效”之目标。本次教研活动共听取了9位新调入教师的课堂教学,涉及语文、数学、英语、体育等科目。 活动开始前,教科室在校长室的指导下做好了《2024年下期攸县震林中学新调入教师汇报课教研活动方案》,对上课教师、听评课教师等均提出了相关要求,保证了本次活动的正常、有序、有效开展。 活动过程中,各位新教师均能按照学校要求进行了精心准备。课前均认真做好撰写教学案、制作课件、分析学情、选择教法等常规工作;课堂上均能依据新课程理念进行教学实践,灵活运用学校“一三四”课堂教学模式进行施教,在创设教学情境、营造课堂气氛、控制教学过程等方面,各自大显身手,展示了自己的教学风格与风采! 图为新调入老师课堂教学精彩瞬间 上课结束后,及时按照活动要求进行了互动式评课活动。学校领导、教研组长、备课组长以及听课教师按时参与,畅所欲言,既肯定了各自的长处,同时又有针对性地指出了每位上课教师在教学中存在的不足,并提出了中肯的建议,促进了教学相长。 相互学习氛围浓,提质增效目标明。本次新调入教师“汇报课”教研活动效果良好,一方面让新教师在教育教学领域充分展示出了自己的才智,助推了新教师的专业成长,另一方面对新教师快速融入震林中学大家庭、提高我校教师队伍整体素质和教学水平起到了促进作用。 稿源:教科室 图文:刘鹏 一审:刘青华 二审:谢红娟 三审:陈勇
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