为推动《中华人民共和国家庭教育促进法》的宣传普及和贯彻实施，促进未成年人健康成长，增进家庭幸福和社会和谐，"学习强国”平台于2022年9月15-21日开播了首届“家长学校开学周”主题教育线上活动。家长学校课程由李玫瑾、卢勤、刘长铭、康丽颖、吴晗清、萧斌臣、孙云晓等7位国内著名家庭教育专家，以每日一课的方式为广大家长朋友们授课。
震林中学积极响应国家政策的号召，紧扣党的教育方针，倡导全体教师和家长积极参与“家长学校开学周”的课程学习，助推“家校社共育”与“家长学校”的专业化建设，构建健康的、和谐的、最有利于孩子成长的教育生态，构建教育命运共同体，为下一代身心健康成长营造良好氛围。
全体教师和家长均积极参与，按时认真听课，在盛赞课程之精彩的同时，还不忘结合自身工作与育儿实际进行反思，写出了自己的学习心得体会。大家纷纷表示，将会以此为契机，与时俱进，更新理念，经常学习，掌握科学的施教方法，切实为孩子的生命、生存、生活保驾护航。
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现摘录几篇教师与家长用心用情撰写的优秀心得体会，以飨大家！
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一、教师心得体会选粹
《高质量教育体系建设与家校社协同育人》学习体会
震林中学教师 陈思汝
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。随着社会的发展，孩子的成长成为家庭、幼儿园、社会共同关切的问题，为了更好的指导家长做好家庭教育，中国关心下一代工作委员会针对目前家庭教育的重点、焦点问题，9月15至21日，“学习强国”学习平台将连续七天，以每日一课的方式为广大家长带来由李玫瑾、卢勤、刘长铭、康丽颖、吴晗清、孙云晓、萧斌臣等七位国内著名家庭教育专家的《孩子成长中的风险与防护》《唤醒孩子心中的太阳》《劳动在孩子成长中的意义》《高质量教育体系建设与家校社协同育人》《青少年情商教育的策略和方法》《习惯养成有方法》《家庭教育的底线：向“啃老族”说不》等精彩实用的家庭教育公益讲座。
首届“家长学校开学周”主题教育活动第四课于9月18号开讲，它是由首都师范大学学前教育学院院长康丽颖老师进行讲授，主题为《高质量教育体系建设与家校社协同育人》。震林中学全体学生家长们继续积极认真地聆听了本次讲座。家校社协同育人机制建设中，育人是核心，协同是关键，机制是保障。家庭学校社会协同育人机制的建立，最终要完成“立德树人”的根本任务。
在本课中，康丽颖老师以“健全学校家庭社会协同育人机制”为主线，系统地讲解了“学校该怎么做”、“家庭方面又该如何配合”、“外部的社会又如何营造好的氛围”等话题。通过本次的聆听，老师和家长们都受益匪浅。家长们懂得了如何与学校做好配合才能更有效地教育孩子；老师们懂得了只有使自己成为有实践智慧的教育者，才能切实地达成教书育人之目标。
健全学校家庭社会协同育人机制，共建家庭学校社会教育共同体，是贯彻“两会”精神、凝聚教育合力、培养栋梁之材的必由之路。家校社共育，同心同向同行，立足建设高质量教育体系。让我们一起努力，共同播撒爱的种子，传递爱的讯息，增进爱的沟通，追随爱的步伐，共筑全面和谐发展之光明大道。
聆听“学习强国”平台家长学校课程心得体会
震林中学教师 吴刘深妮
几天来，我在“学习强国”平台聆听了教授们讲授的几堂精彩纷呈的家长学校课程，作为新教师、班主任的我，心里触动很大，倍感收获多多。
青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视。伴随身体与智慧的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会逐渐完善。俗话说，“身教胜于言教”，这就需要家长率先垂范，以身作则，时刻正确引领，把学生带入到德智兼备的人生轨道上来。
学校为了把体美劳教育真正落到实处、取得实效，在现有背景下，开展好学校课后服务，让学生从过重的课业负担中解放出来，更多地去亲近自然、接近生活、靠近劳动，不失为一个求真固本的理想选择。只有加强认识，主动作为，因人、因时、因地制宜，才能有效落实课后服务要求，才能为学生全面健康发展创造更为宽松、更为个性化的成长环境。在教育教学的基础上，注重课后服务，加强全面发展，在教育教学改革的大潮中，按照教学的自身规律，自觉地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人。
家校协同育人至上
震林中学教师 谭雅云
学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的。应该采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长呢？我认为可以从家校合心、共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯。那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题，更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
《高质量教育体系建设与家校社协同育人》听后感
震林中学教师 张圆圆
高质量的发展时代五个关键词:创新，协调，绿色，开放，发展成果共享。那么高质量的发展需要高质量的人才，高素质的人才就需要好的教育。
学校虽然是教书育人的主力军，但也需要家庭教育得协调和配合。作为一名老师，除了积极配合学校的各项工作，还应该在日常生活和学习方面多与孩子沟通，对孩子进行全方位的关心和教育。
父母是孩子的一面镜子，同时我们老师也是，我们在要求孩子的同时也应该对自己有所要求。我们作为老师，如同刚入学的学生一样，要不断的学习，不断的去听取意见，听取老师们的专业意见，不断的完善自己，才能更好的去引导教育孩子，并适应新时代带来的变化。
能与孩子共同成长是一件快乐的事，我们要做好孩子的榜样！老师好好学习，孩子天天向上。
健全学校家庭社会协同育人机制，充分发挥家庭教育、社会教育的积极作用，建构起家庭、学校、社会三位一体的教育互动关系，从而形成家庭启蒙教育、学校奠基教育和社会拓展教育方向相同、要求一致、力量相聚、协同影响的教育合力。
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（二）家长心得体会选粹
《高质量教育体系建设与家校社协同育人》听后感
2124班文奕予妈妈
学校教育、家庭教育，是相辅相成不可分割的。所以我们要通过家校共育，来缔造孩子的良好习惯和健康人格。
首先，给孩子做好榜样。榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样。
其次，给孩子鼓励赞赏。好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬、多鼓励、树立孩子读书的热情，做事情的信心；当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害阐明后果。
讲座中有提到双减政策，透过学校的调整，看到孩子的变化，我切身的感受是：其实双减的背后是在做加法。减的是孩子的负担，加的是老师的教学质量。减的是孩子的压力，加的是家长的自我学习与成长改变。减的是孩子被应试教育所束缚的思维局限，加的是孩子综合素养的提升与开心快乐的学习进步！
讲座中还有提到研学，研学活动是学校给的一个增值机会和接触事物的机会，希望孩子们能心态开放，科学规划，用心去聆听周围的美好事物，育教于乐。
听了讲座的精彩分享久久让人回味，好的教育使人终身受益。康老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法，向我们传授了经验，深刻领悟到了言传身教的道理，感受颇深。
《高质量教育体系建设和家校社协同育人》听后感
2202班吴其宇家长
高质量教育体系建设更加注重综合素质和能力的培养，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。家庭、学校、社会教育是相互联系和相互推动的。只有家庭、学校、社会共育，才能更好的创造孩子美好的未来。
每个父母对孩子的期望都是“望子成龙，望女成凤”，但并不肯定都能够得偿所愿。家庭教育事实上是一门学问，必须在实践中不断总结阅历，提高教育水平。通过聆听这次讲座，让我感触良多，主要有以下几点：
一、做一个爱孩子的家长
孩子需要父母的关注，父母要发现孩子的亮点，让孩子健康快乐成长。
二、家庭教育确实很重要性
家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家校教育结合起来，才能收到最好的教育效果，而不是觉得把孩子送到学校，交给老师就万事大吉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动做好家庭教育，孩子才能更好的成长。
三、父母要以身作则
父母是孩子的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
四、要多与孩子沟通和高质量的陪伴
要善于倾听，倾听孩子身上所发生的一切。和孩子多聊聊天，就会发现孩子在关注什么、需要什么、渴望得到什么。孩子乐意向父母倾诉，父母也可以更多的了解孩子的内心世界。而陪伴不是陪在孩子身边就可以，要和孩子在同一时间、同一空间做同样的事情。
五、学会赏识孩子、提高孩子的心理素养
对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。在适合的时间用正确的方法指出和改正孩子的缺点。
六、为孩子创造良好的学习环境
都说环境改变一个人，尤其对孩子而言，有一个良好的学习环境至关重要。家庭和睦，才能让孩子感受到爱的存在；家的温暖，孩子才能更加积极向上。
家校社协同育人过程中，我们要做到同心、同向、同行、同步、同构，构建健康的、和谐的、最有利于孩子成长的教育生态，构建教育命运共同体。
家长学校学习周学习心得
2119班 叶宇彤妈妈
家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。
以前只是觉得孩子学习成绩好就好，学习成绩不好就是一件很糟糕的事情。学习了家长课程之后，才发现自己以前的认识是多么的鼠目寸光。
谢谢三宽教育平台给了我一个机会，一个和孩子共同成长的机会，一个让我可以成为一个更好家长的机会。直到现在我才深刻的认识到，要改变教育的现状，光靠学校的努力肯定是不行的，还必须发挥家长的力量，做到家校联动，形成共建共育的合力，才能真正的使孩子更健康，更快乐地成长。
《唤醒孩子心中的太阳》观后感
2102班罗之涵妈妈
通过卢老师的课程让我感觉我不是一个称职的妈妈，虽然没有对孩子溺爱但是在教育方式上可能有点太极端了！父母不要把所有关注点都聚焦在孩子身上，自身也要不断学习成长。不要攀比，要发现，不要总拿自己孩子和别人家的孩子做比较，要发现孩子身上的闪光点和不同之处。不靠否定靠肯定，否定造就自卑，肯定产生自信！给孩子创造机会让他多做我能行的事情。作为一个普通的父母，没什么资源，没什么文化，不知道怎样教育孩子，你就多鼓励他，多认可他，多理解多支持他，让他成为一个有梦想，有理想，有担当，有自信，积极乐观向上的“红太阳”！
远眺震林中学典雅图书馆
稿源：政教处
编辑：刘鹏
审核：刘青华